Tirando minha dor de dente.. que tive que sair correndo para ir ao dentista..

mais uma vez, estou super feliz a prof. entregou as notas da disciplina de interface homem-computador.. e fechei com A.

Amanhã tenho a última prova do semestre... nem acredito.

A disciplina que começou semana passada é D+. Direito da tecnologia....  Essa vai ser super bacana!!!

Sábado teve festa no Opereta...  foi super bacana...  tirando o incidente da dor de dente é claro!!!

Escrito por Crissy às 22h44
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  Hehhehh  .. Pelo emoticon dá p perceber o qto estou feliz!!!

Esta semana recebi minha carteira da OAB !!! Isto significa muito p mim.
No mestrado...  terminei mais uma disciplina...  fiz uma prova que demorou 3 hs !!! e já começaram mais duas disciplinas... ou seja, no fim estou cursando 3 disc. até acabar este mês e depois serão duas.
Mas toda sexta temos reunião do grupo de estudo.

Escrito por Crissy às 11h23
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Só para mostrar mais um caso de sucesso.. além da educação... vejam só:::

A General Motors é um exemplo de blog bem sucedido nas empresas...  O blog acabou criando um forum, onde podemos encontrar grandes executivos interagindo com seus clientes. Vale a pena conhecer:

GM BLOGS

Escrito por Crissy às 15h00
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BLOGS POR TODA PARTE

 Os Blogs estão cada vez mais invadindo a vida de todos... e não estou falando só como diário e nem só como educação!!

Vejam abaixo a notícia públicada no último dia 31 de maio por Sarah E. Needleman, no " The Wall Street Journal" ...  "Career Journal: Blogging becomes a corporate job"

In its short lifespan, blogging has largely been a freewheeling exercise in online self-expression. Now it is also becoming a corporate job.

A small but growing number of businesses are hiring people to write blogs, otherwise known as Web logs, or frequently updated online journals. Companies are looking for candidates who can write in a conversational style about timely topics that would appeal to customers, clients and potential recruits.

Last year, Christine Halvorson was hired as chief blogger at Stonyfield Farm Inc., a Londonderry, N.H., organic yogurt company owned by Groupe Danone. She applied for the job after responding to an ad posted at Monster.com. A former freelance writer and Web content editor, Ms. Halvorson now writes four blogs for Stonyfield, including a blog about the company, the Daily Scoop, and Creating Healthy Kids, about healthy foods in schools. Her job entails researching, linking to news and providing personal insight.

"It's wonderful to write every day," Ms. Halvorson says. "The only challenge is keeping up with this rapidly changing blogging technology, like audio and video blogging," she adds. She earns an annual salary in the mid-$40,000s, she says.

Gary Hirshberg, Stonyfield's chief executive, says he plans to hire one or two additional full-time bloggers within the next two years. "The blogs give us what we call a handshake with consumers, a bond of loyalty and mutual trust that's different than the typical selling relationship, where it's all about price," Mr. Hirshberg says. "With the blogs, we are giving a little bit more access to us as a people with a mission."

Mr. Hirshberg says he looks for candidates "who are comfortable writing in a colloquial voice and who aren't overly programmed in their approach to writing." He adds, "You have to be conversational, and that sounds simple, but it's not."

The notion of a corporate blog is a bit of a contradiction: Some paid bloggers get a long leash, as far as the topics and tone of their postings. Stonyfield Farms' Ms. Halvorson says her job is unsupervised. "That doesn't mean you can give away proprietary info," she adds.

Even some independent bloggers think there is room for the corporate-owned blog. "If a company has a credible (blogger), whether or not that person toed the line for a company marketing message, that person reflects positively on the company," says Paul Brown, author of pbblog, a blog on software-industry standards, and CEO of FiveSight Technologies, a Chicago technology company.

Eu copiei apenas uma parte. Eu recomendo que acessem o link para vê-lo na integra.

BLOGAR... BLOGAR...  BLOGAR...

Escrito por Crissy às 14h43
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Alguns trechos do artigo publicado em 09/09/2002 no UOL  por  Raphael Perret

A inteligência coletiva segundo Pierre Lévy

” O autor de Cibercultura entende que inteligência coletiva tem a ver com software livre, blogs, TV digital e educação à distância e propôs em São Paulo que usemos a internet para a troca de conhecimento. “ Raphael Perret

O que vem à sua mente ao ler a expressão inteligência coletiva? Se a resposta foi algo parecido com um cérebro gigante, capaz de tomar decisões a partir do conhecimento adquirido e compartilhado por diversas pessoas, não está muito distante da teoria do pesquisador e escritor francês Pierre Lévy. Trata-se, sem dúvida, de uma interpretação peculiar. Mas, simbolicamente, é isso mesmo.....

...... Para ele, a inteligência coletiva (IC) é, basicamente, a partilha de funções cognitivas, como a memória, a percepção e o aprendizado. "Elas podem ser melhor compartilhadas quando aumentadas e transformadas por sistemas técnicos e externos ao organismo humano", explicou Lévy, referindo-se aos meios de comunicação e à internet.

Porém, o escritor deixou claro que a IC não é só isso: "ela só progride quando há cooperação e competição ao mesmo tempo". Para exemplificar, Lévy citou a comunidade científica, capaz de trocar idéias (= cooperar) porque tem a liberdade de confrontar pensamentos opostos (= competir) e, assim, gerar conhecimento. "É do equilíbrio entre a cooperação e a competição que nasce a IC", concluiu, deixando claro que não são apenas os cientistas que utilizam esse novo conceito: "as empresas necessitam cada vez mais de empregados que precisam lançar idéias e resolver questões coletivamente. As tecnologias atuais permitem isso".

.....

Um exemplo? Para Lévy, a inteligência coletiva pode ser dividida em inteligência técnica, conceitual e emocional. A primeira corresponde à inteligência que lida com o mundo concreto e dos objetos, como a engenharia (coisa). A seguinte relaciona-se ao conhecimento abstrato e que não incide sobre a materialidade física, como as artes e a matemática (signo). A última, por sua vez, representa a relação entre os seres humanos e o grau de paixão, confiança e sinceridade que a envolve, e tem a ver com o direito, a ética e a moral (cognição).

Porém, a melhor ilustração da tríade de Peirce fica por conta da economia da informação descrita por Lévy. Segundo o conferencista, no mundo atual as idéias são o capital mais importante, e que só pode ser adquirido quando as pessoas pensam em conjunto. Para isso, é necessária a produção de três capitais:

(1) o técnico, que vai dar suporte estrutural à construção das idéias e pode ser exemplificado pelas estradas, prédios, meios de comunicação (coisa);

(2) o cultural, mais abstrato, representado pelo conhecimento registrado em livros, enciclopédias, na World Wide Web (signo);

(3) o social, que corresponde ao vínculo entre as pessoas e grau de cooperação entre elas (cognição).

Enfim, a teoria do pesquisador pode ser resumida na sua chamada ecologia das idéias, isto é, a relação bidirecional - e algo darwiniana - entre a população e as idéias. Se as pessoas (não) ajudam a reprodução de conhecimento, este lhe será totalmente (des)favorável. De outro modo, se as idéias (des)favoráveis são mantidas e disseminadas, a população (não) se reproduz. O papel da internet é fundamental para o funcionamento desse sistema. "O ciberespaço é a principal fonte para a criação coletiva de idéias, de forma que elas sejam usadas para o bem de todos, através da cooperação intelectual", conclui Lévy, após 90 minutos de palestra.

..... Entretanto, há muito ainda o que pensar. Todas as questões polêmicas e importantes que surgiram com o advento em massa da internet envolvem-se diretamente com a inteligência coletiva: direitos autorais, software livre, weblogs, TV digital, educação à distância, jornalismo online são alguns dos assuntos relacionados à expansão do ciberespaço e merecem destaque ...

.....  
E por que não um aprofundamento coletivo? Cada universidade poderia estudar uma das áreas citadas e, depois, reunir os resultados obtidos das outras instituições e alcançar conclusões. Ou seja, o destino é esse mesmo. Usar a internet e as tecnologias atuais para a difusão e troca do conhecimento, de forma que cada um possa contribuir, do seu canto, no seu tempo, com sua idéia, com seu pensamento, com seu ponto de vista. Assim, será possível construir uma sociedade melhor planejada e, levando ao pé da letra, melhor pensada. Esse caminho pode até não ser seguido. No mínimo, deveria. [Webinsider]

Escrito por Crissy às 14h20
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Mais uma fotinho p finalizar. June, eu e Bernie.

Escrito por Crissy às 14h05
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A palestra do professor Bernie Dodge foi muito dinâmica, ele tem uma forma de se expressar muito bacana, mantem nosso interesse o tempo todo. Iniciou com o relato de sua experiência pessoal de aprendizagem das preposições em inglês. Durante muito tempo, ele sentiu orgulho em saber todas as preposições da língua inglesa de cor e, anos mais tarde, quando questionado pelo filho sobre a ausência de uma certa preposição na lista, percebeu que não tinha aprendido tudo, e concluiu que isso se dava pelo fato de a aprendizagem não ser uma atividade estática e fixa no tempo.
Segundo o professor, a primeira WebQuest surgiu em 1995, fruto da necessidade de ensinar a um grupo de alunos seus o que era o software Archaeotype. Com as atividades propostas, seus alunos puderam pesquisar o assunto de diferentes maneiras e interagir com diferentes pessoas. Eles se motivaram muito e os seguintes aspectos positivos puderam ser notados: os alunos começaram a trabalhar imediatamente, as conversas foram profundas, eles ficaram motivados, não houve pausa para intervalo e usaram dados autênticos.
Depois dessa experiência, o professor Dodge decidiu elaborar uma ferramenta de trabalho mais sistematizada e optou pelo nome WebQuest. Atualmente, há 816.000 links para o assunto, porém nem todas as WebQuests existentes são de boa qualidade. O que caracteriza uma boa WebQuest é a qualidade da tarefa, ou seja, pedir que os alunos exercitem as capacidades de analisar, julgar, prever, para decidir e criar a partir dos recursos da Internet.
O professor comentou ainda sobre o breve lançamento de uma ferramenta facilitadora do desenvolvimento de WebQuests em que há 26 tipologias possíveis de criação e encerrou sua fala questionando o público quanto ao papel do educador. Segundo ele, devemos fomentar a incerteza de maneira tal que ela só poderá ser reduzida com um processo mental que resulte em mudança de habilidades e  de conhecimento.

Quem quiser conhecer um pouco sobre WebQuest pode acessar o site do Senac ou do ainda do Bernie:

Escrito por Crissy às 11h53
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Bernie, Jarbas, Renato, Marta, Eu, Ana (esp. Jarb) e June (esp. do Bernie)
Pizzaria, depois da palestra

Escrito por Crissy às 11h36
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Palestra no dia 18/05

Escrito por Crissy às 11h34
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Parte do workshop no Plenarinho

Escrito por Crissy às 11h31
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As 2 turmas que participaram do Workshop com Bernie

Escrito por Crissy às 11h29
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Eu, Bernie, Francisco, Sonia e prof. Jarbas

Escrito por Crissy às 11h23
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